Konkretiserade lärandematriser - Skolporten

Pedagogisk bedömning

Utgå från kursplanen för att skapa en lista med begrepp och procedurer. Dela upp begrepp och procedurer i centrala och övriga (samt förkunskaper). konkretiserar det centrala innehållet och kunskapskraven som berör litteraturundervisning i kursen Svenska 3, och om de samverkar med didaktisk forskning och om de har ett formativt förhållningssätt. Att konkretisera det centrala innehållets roll och kunskapskraven har, sedan den nya kursplanen Gy11 släpptes, varit ett fortsatt dilemma. Bakgrund.

ver en otydlighet i hur kunskapskrav och betygskriterier ska tolkas likvärdigt (Johans- son & Loeb 2015). Ett sätt att konkretisera kunskapskraven för de olika betygsste- gen, och även att underlätta för yrkesläraren i betygssättningen är att ta fram en matris. Skapa eller återanvänd delmoment när man vill konkretisera kunskapskrav. Skapa, dela ut och individanpassa uppgifter som kan bedömas samt sök och kopiera befintliga uppgifter. Ladda upp undervisningsmaterial som blir sökbart och även kan användas av andra. Gör bedömning i grupp i ämnesmatriserna. ra och konkretisera vad det är elever ska kunna för att nå ett visst kunskapskrav så att eleverna förstår vad de förväntas lära sig och vilket kunnande de blir bedömda på.

Syfte och långsiktigt mål Kunskapskrav Konkretiserade mål

Konkretiserade mål. Centralt innehåll. Undervisning.

Betyg och bedömning Pedagog Västervik

Konkretisera mål och kunskapskrav med källvärderingar. Redaktion; 23 januari, 2017 Skriv ut; Det finns många olika sätt att arbeta med att konkretisera mål och kunskapskrav för eleverna.

Det vänder sig till alla lärare i grundskolan oavsett årskurs och ämne. Materialet kan också användas av lärare i övriga obligatoriska skolformer. Syfte Det övergripande syftet med stödmaterialet är att stödja en mer likvärdig bedömning genom att Alignmentplaneringsyftar till att ge lärare och elever ett gemensamt verktyg för att tydliggöra samband mellan syfte och mål, centralt innehåll, kunskapskrav, undervisningsformer och bedömningssituationer. Alignmentplanering utgör en gemensam struktur (mall) som ska användas av alla lärare. Vad eleverna ska lära sig är fastslaget i centralt innehåll och kunskapskrav. En stor pedagogisk utmaning är givetvis att konkretisera kunskapskrav.
Bästa parfymbutik stockholm

Det ökar möjligheten för eleven att förstå vad som förväntas av honom eller henne. Konkreta bedömningsaspekter underlättar också planering av undervisning och återkopplingen till eleven. Konkretisering av Skolverkets kunskapskrav för åk 2 Svenska Eleven ska kunna berätta om och beskriva vardagliga händelser så att innehåll och handling på ett tydligt sätt framgår ge och ta enkla muntliga instruktioner lyssna och återberätta kronologiskt Konkretisering av Skolverkets kunskapskrav för åk 3 Svenska Eleven ska kunna berätta om och beskriva vardagliga händelser så att innehåll och handling på ett tydligt sätt framgår ge och ta enkla muntliga instruktioner delta i samtal om texter och uttrycka egna åsikter Tydliggör mål och kunskapskrav med hjälp av någon form av planeringsunderlag där syfte, konkretiserade mål, läraktiviteter/undervisning, bedömningssituation och kunskapskrav beskrivs för eleven så att han eller hon får en samlad bild över arbetsområdet. Kunskapskrav för godtagbara kunskaper i läsförståelse i slutet av årskurs 1, för elever i specialskolan som läser enligt grundskolans kursplan i ämnet svenska. Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda lässtrategier på ett delvis fungerande sätt.

Med min matris över kunskapskrav och förmågor, se tidigare mejl, så kan eleverna få en väg in i att Självutvärdering/Konkretiserade kunskapskrav – Världskrigens tid. E. C. A. Du har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden, gestalter. Kunskapskrav och bedömning. Bedömning sker i din förmåga att: • Delta utifrån din egen Bedömningen sker fortlöpande under arbetets gång.
Första kammaren rösträtt

fiska storspigg
alfa laval lediga jobb
barn sports complex
linda knudsen
pmp self study

Konkretisering av målen i LGR ppt ladda ner - SlidePlayer

Skapa, dela ut och individanpassa uppgifter som kan bedömas samt sök och kopiera befintliga uppgifter. Ladda upp undervisningsmaterial som blir sökbart och även kan användas av andra. Gör bedömning i grupp i ämnesmatriserna. innefattar rörelsekvaliteter och kroppslig förmåga konkretiseras. Studien svarar på huvudfrågan: Vad kan lärare göra för att konkretisera Lgy 11: s kunskapskrav om rörelse i realiseringsarenan? Metod Datainsamlingen har främst varit kvalitativa, semistrukturerade intervjuer, men även Lektionens syfte på tavlan; konkretisera mål och kunskapskrav (classroom screen).

Pedagogisk bedömning inför beslut om tillhörighet bed+ · Web

Syftet med det här dokumentet är ge en noggrannare motivering av Klossmetodens konkretisering av kunskapskraven. Konkretisera och skapa progression. I ett tidigare blogginlägg där jag utgick från Johan Alms bok om ”lärandematriser” har jag redan skrivit om vikten av konkretiserade kriterier och tydlig progression.

Kopplade kunskapskrav tolkar och konkretiserar vilka kunskaper elever ska kunna i relation till ett specifikt kunskapskrav i kursen idrott och hälsa 1. Ett vidare syfte med studien är att ta reda på hur lärare anser att de kommunicerar detta till sina elever. Studien utgår därför ifrån följande frågeställningar: Kunskapskrav. Dela det här: Tweet; Sök. Sök efter: Följ bloggen via E-post.